Click to order
Cart
Ваш заказ
Total: 
Ф.И.О.
Адрес электронной почты:
Ваш телефон
Помогите своему подростку учиться в 5 раз эффективнее!
Close
Подразделения «FAQультета»
Подпишитесь на нас соцсетях и оставайтесь в курсе событий!
Открыта запись на курсы
Новости
Всё, что вы хотели знать о проектировании образования, но боялись спросить.

Друзья, мы запустили «Мастерскую», где вы сможете создать собственный учебный курс за 1,5 месяца.
В честь запуска — подарок! Это вводный урок к первому занятию. Сейчас он в бесплатном доступе. Смотрите и наслаждайтесь.
Всё, что вы хотели знать о проектировании образования, но боялись спросить.

Друзья, мы запустили «Мастерскую», где вы сможете создать собственный учебный курс за 1,5 месяца.

В честь запуска — подарок! Это вводный урок к первому занятию. Сейчас он в бесплатном доступе.
Смотрите и наслаждайтесь.
Наши ценности
Наши ценности
Наши ценности
Знания равно практика
На «FAQультете» академическая теория и её практическая реализация идут рука об руку. На основании мощной научно-теоретической базы, наши методисты создают образовательные программы и в тесном сотрудничестве с дизайнерами тщательно прорабатывают материал и его подачу, и также обучают этому своих слушателей. Мы убеждены, что системный подход к образованию позволяет лучше понимать, запоминать, а в будущем и апеллировать к предмету изучения.
Внедрение разработок педагогического дизайна
При проектировании образовательных программ мы используем разные подходы в зависимости от потребностей аудитории и требований программы. В нашем основном репертуаре четырехкомпонентная педагогическая модель и принципы эффективного обучения Меррила, созданные им в рамках подхода «Обучение через опыт».
Образование — это обоюдный процесс
Эффективность учебного процесса равно зависит как от того, кто проектирует и преподаёт, так и от того, кто обучается. Поэтому наши программы направлены и на тех, кто учит, и на тех, кто учится.

Мы готовы поделиться нашим опытом в сфере педагогического дизайна с теми, кто учит, и помочь развить навыки самообучения тем, кто учится.
Синергия науки и творчества в образовании
Наша команда методистов, педагогов, сценаристов, искусствоведов, художников и дизайнеров создают увлекательные курсы-игры по искусству для детей и подростков, иллюстрированные рабочие тетради и раздаточные материалы, основываясь на современных образовательных моделях, последних разработках педагогического дизайна, правилах user experience, и творческом мышлении.

И именно такому подходу в нашей «Мастерской образовательных программ» мы обучаем наших слушателей — деятелей образования.
Профессиональная помощь тем, кто создаёт свои собственные учебные курсы
Сегодня многие создают свои учебные курсы, делясь навыками и знаниями. Но не многие имеют возможность выстроить свой курс с профессиональными методологами, графически грамотно и привлекательно упаковать свой курс и оформить свою деятельность юридически правильно.

Для того, чтобы собрать эти знания в один источник, мы создали «Лабораторию педагогического мастерства», где за 1,5 месяца можно спроектировать свой образовательный курс при поддержке профессионалов.
Наши курсы — основа для диалога учителя с учениками
Проблема нашей целевой аудитории (тех, кто учит и тех, кто учится) — это низкая или отсутствующая мотивация учения у школьников и устаревшие педагогические модели, подходы и инструменты в арсенале у деятелей образования.

Именно поэтому мы взаимодействуем со школами, педагогами, лекторами, проводим семинары о том, как мотивировать учеников, как помочь им освоить основные навыки и инструменты для эффективной учебы в школе и после неё.

Мы рассказываем деятелям образования о теориях самообучения, вместе с ними внедряем цикл эффективного обучения в практику ежедневного преподавания, осваиваем чуть другую схему преподнесения домашнего задания для учеников, помогаем ввести больше рефлексии в классе и вне его.
Инструменты против профессионального выгорания
Мы часто слышим запрос учителей: «дети не умеют и не хотят учиться, что делать?»
Учитель часто выгорает от сопротивления аудитории и из-за отсутствия смены деятельности.

Мы не делаем еще больше лекций для учителей о том, как «правильно» преподавать их же привычные предметы, мы предлагаем им новые инструменты, которые можно внедрить в привычную рутину: навыки учебы, мотивация учащегося, творческий подход. Учителя получают возможность работать с учениками через дополнительный навык — через передачу детям стратегий эффективной учебы, а не только посредством своего привычного «контента».
Наша миссия
1. Повысить мотивацию учеников
2. Обучить преподавателей новым педагогическим моделям и инструментам
3. Дать профессиональную базу тем, кто создаёт свои собственные учебные курсы
4. Превратить процесс образования в творческую лабораторию, где каждый — и тот, кто учит, и тот, кто учится увлечен процессом познания, находится в постоянном поиске новых подходов к получению и передаче знаний.
Четырехкомпонентная педагогическая модель - это
Одна из самых современных педагогических моделей, которая отличается своей мощной научно-теоретической базой.
(The 4C/ID model Jeroen J. G. van Merrienboer 1997 / 2002)

За сто лет существования педагогического дизайна появились разные модели, помогающие конструировать увлекательные и познавательные курсы.
Педагогические модели представляют собой обобщение опыта построения учебных курсов.
The 4C/ID model — одна из самых современных педагогических моделей, которая отличается своей мощной научно-теоретической базой. 4C расшифровывается как "four components", "ID" как "Instructional Design".

Модель фокусируется на интеграции и координированной отработке навыков, которые лежат в основе решения задачи, а не на типах знаний, контексте и медиа способах передачи информации (например, презентация). Еще одной отличительной особенностью является разделение двух типов информации, которая преподносится слушателям: (1) вспомогательная информация и (2) информация «здесь и сейчас». Первый тип способствует созданию когнитивных и ментальных схем, что позволяет использовать полученную систему знаний в разных ситуациях. Информация «здесь и сейчас» повышает эффективность обучения во время занятия за счет снижения когнитивной перегрузки учащихся.

На наших лекциях вы получите полное представление о том, как устроена эта модель и как ее применять на практике.
____________________

1. Van Merriënboer, J. J., Clark, R. E., & De Croock, M. B. (2002). Blueprints for complex learning: The 4C/ID-model. Educational technology research and development, 50(2), 39-61.
2. Van Merriënboer, J. J. G. (1997). Training Complex Cognitive Skills: A Four-Component Instructional Design Model for Technical Training. Englewood Cliffs, New Jersey: Educational Technology Publications
Проблемно-ориентированное обучение
Проблемно-ориентированное обучение основано на процессе поиска решения специально сформулированной проблемы.

Проблемы составлены таким образом, что слушатели в процессе их решения неизбежно обращаются к теоретическому материалу, который требуется усвоить по программе. Таким образом, преподаватель уже не дает информацию и знания, которые слушатели должны научиться применять, а задает проблему и выступает в роли помощника, который модерирует дискуссию по решению проблемы на занятии и подсказывает при необходимости, к каким источникам слушателям стоит обратиться, чтобы прийти к решению проблемы. Необходимую литературу слушатели осваивают самостоятельно в промежутках между занятиями, на которых занимаются уже решением проблемы.

Существуют следующие разновидности проблемно-ориентированного обучения:
• обучение через действие — проблема и решение должны выражаться в действиях, например, создание нового формата учебника.
• обучение на месте — слушатели должны учиться решать проблему не в классе, а на месте, где она возникает - буквально: в компании, на фабрике, в больнице.
• обучение на кейсах — если проблемно-ориентировано обучение предполагает множество вариантов решения и работа занимает несколько занятий, то решение кейса обычно уже имеет однозначный ответ и длится одно занятие.
• обучение через челлендж — проблема обычно задается не преподавателем, а реальной организацией. При этом сам процесс обучения имеет немного другие этапы.
Раздел находится в разработке.
Made on
Tilda